Empreendedorismo na Veia - RJ
Este projeto dá aulas de empreendedorismo e educação financeira (mesmo que o foco seja empreendedorismo), para jovens no Estado do Rio de Janeiro. Por enquanto as aulas se concentram apenas no Colégio Estadual Aydano de Almeida, que fica em Nilópolis, mas a partir de 2025 já expandiremos nossa base de alunos para diversas instituições de ensino na cidade do Rio de Janeiro. Neste projeto, Patrick, Sofia e Julia são os professores e os organizadores, o que quer dizer que eles criam e dão as aulas.
25/09 - AULA INAUGURAL: EMPREENDEDORISMO
Na primeira aula do projeto, discutimos que empreender consiste em resolver problemas e aproveitar oportunidades para gerar lucro. Apresentamos três passos essenciais: (I) identificar o problema ou necessidade, (II) analisar os custos de produção e compará-los com o custo de oportunidade, e (III) definir um preço que cubra os custos e gere lucro. Também abordamos o conceito de eficiência e oferecemos uma prévia dos tópicos a serem explorados nas aulas subsequentes.
02/10 - AULA 2: OFERTA E DEMANDA
Na segunda aula, exploramos como tomar decisões para alocar recursos limitados. Apresentamos a lei de oferta e demanda, destacando o ponto de equilíbrio entre ambas. Analisamos a curva de possibilidades de produção, discutindo eficiência e limitações com exemplos práticos. Respondemos às três perguntas econômicas e discutimos os fatores que influenciam a demanda, a oferta e o cálculo do lucro bruto (Receita - COGS).
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09/10 - AULA 3: AVALIAÇÃO DE IDEIAS
Na terceira aula, enfatizamos a importância de buscar inspiração em produtos ou serviços similares ao iniciar um novo negócio. Discutimos a necessidade de entender os custos das soluções possíveis e avaliar o quanto as pessoas estão dispostas a pagar pelo produto. Destacamos a importância de testar as soluções em um projeto piloto para verificar a demanda real e analisar a lucratividade teórica. Concluímos com a comparação das soluções em termos de eficiência, para identificar a mais vantajosa.
16/10 - AULA 4:
DESENVOLVIMENTO DO PRODUTO
Na quarta aula, discutimos a importância de controlar os gastos, desde as despesas operacionais até os custos com matéria-prima, para garantir uma visão clara das finanças e identificar oportunidades de economia. Abordamos o fator diferenciador, destacando como a singularidade do produto ou serviço pode ajudar a criar clientes fiéis. Tratamos da precificação, considerando tanto os custos quanto a concorrência e o valor do trabalho. A aula também incluiu tópicos sobre controle de custos, gestão de desperdícios e estoques, além da adaptação às tendências do mercado e às necessidades do consumidor. Discutimos também o balanço financeiro, a liquidez e o conceito de "balanço fortaleza".
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23/10 - AULA 5:
GINCANA EMPREENDEDORA
Na quinta aula, realizamos uma gincana utilizando a plataforma Kahoot, com mais de 40 questões relacionadas aos conteúdos abordados nas aulas anteriores. Os alunos participaram de forma ativa e competitiva, respondendo rapidamente às perguntas. O melhor colocado foi premiado, incentivando o engajamento e a participação. A atividade visou tornar o aprendizado mais dinâmico e proporcionar uma revisão eficaz dos tópicos discutidos.
30/10 - AULA 6: PERGUNTA REFLEXIVA
Na sexta aula, os alunos analisaram uma situação de gestão financeira em uma loja de varejo, com receita de R$ 25.000,00 e lucro de R$ 1.000,00. Com uma reserva de R$ 5.000,00, eles precisaram decidir entre três opções de investimento: adquirir um competidor, comprar mais produtos ou investir em ativos financeiros. A tarefa envolvia a análise de fatores como margens de lucro, dívidas, juros e riscos. Também foi apresentado o projeto final que os alunos desenvolveram para a aula seguinte.
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06/11 - AULA FINAL: PROJETO
No Projeto Final, os alunos foram desafiados a planejar um negócio com um investimento inicial de R$ 5.000,00. Eles precisaram definir o nome da marca, o produto ou serviço, calcular custos, estabelecer o preço e identificar o público-alvo. Além disso, criaram um plano para levantar capital adicional e planejar a operação do negócio, considerando aspectos como reserva de emergência e estratégias para atrair clientes. O foco foi aplicar conceitos de gestão e estratégias financeiras para desenvolver um modelo de negócios viável. Ao final, os alunos apresentaram seus modelos de negócios para investidores fictícios (Julia, Patrick e Sofia) e o melhor projeto foi premiado.